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福建省2019年高三毕业班质量检查测验

语文试题

注意事项:

1.答题前,先将自己的名字、准考证号填写在试题卷和答题卡上。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应标题的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿

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3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡捣蛋猪,七年级下册数学- 漂泊大师:一个对立的投影,重视流量人群上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试完毕后,请将本试卷和答题卡一同上交。

一、现代文阅览(36分)

(一)论说类文本阅览(本题共3小题,9分)

阅览下面的文字,完结1~3题。

世界上前期展开的各民族开端的前史总是用“口耳相传”的办法撒播下来,在文字呈现之前悉数民族都有一个绵长的传说年代。以口头叙事保存至今的关于炎黄年代的前史文明,称之为炎黄传说。作为炎黄学研讨目标,炎黄传说首要是广义的传说,涵括神话、传说、故事和诗篇等多种体裁。炎黄传说的内容,一部分是关于炎黄及炎黄年代前史文明的原生形状炎黄传说,包含被考古开掘所证明(如炎黄及炎黄年代的发明、发明活动)和没有经过考古证明的炎黄及炎黄年代的前史文明。其次,炎黄传说更多的事历经附会、添加而成的衍生形状炎黄传说,如“神农下凡”“神农抱太阳”的神话、黄帝与节节草传说、蚩尤智斗饿虎的故事等。在被考古开掘印证之前,未经证明的关于炎黄及炎黄年代史实的原生形状炎黄传说,归于“史书没有能够记载的前史”。衍生形状的炎黄传说,或许不是炎黄及炎黄年代的史实(前史布景),而是后人为表达对炎黄及炎黄年代的爱崇与慕名,附会或嫁接到炎黄及炎黄年代,保存至今的传说;也或许是后人为保存炎黄及炎黄年代的回忆,而把所闻所见的生动故事、愿望性情节添加至炎黄及炎黄年代,撒播至今。其间,普通大众往往是生动故事或愿望性情节的发明者,常识精英则是前史布景或前史常识的传达者。像这样屡经年代附会、添加“层累地构成”,并撒播至今的衍生形状的炎黄传说,可谓之“仍然活着的前史”。衍生形状的炎黄传说,因后人的附会与嫁接,具有显着的世俗化特征。不同年代添加或附会而成的炎黄传说,其内容带有抹不去的年代痕迹;不同区域撒播的炎黄传说,则隐含着稠密的区域文明特征。比方,现代民间传说的炎黄形象以及现代人所讲的炎黄传说,不能不流露白石麻衣现代认识。湖南人讲的炎黄传说必然会带上湖南人的风味。否则,难以保存或撒播至今。

无论是“史书没有能够记载的前史”,仍是“仍然活着的前史”,炎黄传说大多归于民间性常识或当地性常识,其最大功用在于以口头叙事保存炎黄及炎黄年代的前史文明,是五千多年炎黄回忆传统的开端回忆文本。因而,若要开掘或收集到更多、更生动的炎黄传说,首要需求研讨者“眼光乡间”走进郊野,进行民间访谈、郊野调查和当地文献收拾作业。经过走进郊野、走进民间,结合炎黄传说之场景,体悟炎黄回忆的前史进程、空间进程及其所表达的含义。其次,在研讨取向上,应当尽量逃避前史学的客观性寻求,而学习前史的人类学研讨办法,重视“人们对曩昔知道和记住什么,怎么记住,又为什么要记住,以及人们怎么将曩昔和实际联络在一同”,从中提醒炎黄回忆的今世建构与炎黄回忆传统之间的内在联络。

(摘编自尹全海《炎黄学研讨目标述论》)

1.下列关于原文内容的了解和剖析,不正确的一项是(3分)

A.炎黄传说是一种口头叙事,它的体裁款式首要有神话、传说、故事与诗篇等。

B.未被考古开掘所证明的炎黄面相剖析及炎黄年代的前史文明,也是原生形状炎黄传说。

C.衍生形状炎黄传说中的生动故事或愿望性情节,首要是由普通大众发明的。

D.前史的人类学研讨办法重视人对曩昔与实际的认知,也重视两者的相互影响。

2.下列对原文证明的相关剖析捣蛋猪,七年级下册数学- 漂泊大师:一个对立的投影,重视流量人群,不正确的一项是(3分)

A.文章最初提及“传说年代”,为下文论说炎黄学研讨问题供给了根本的条件。

B.榜首段剖析湖南撒播的炎黄传说,旨在证明衍生形状炎黄传说的世俗化特征。

C.第二段论说“眼光向下”,体现作者饯别前史的人类学研讨办法的证明情绪。

D.文章先论说炎黄学研讨什么,再论说怎么研讨,按从内容到办法的次序推动。

3.依据原文内容,下列说法正确的一项是

A.经后人附会、添加、嫁接而成的炎黄传说,也或许是炎黄年代的史实。

B.没有常识精英传达炎黄年代前史常识,“仍然活着的前史”就难以存续。

C.走进郊野、走进民间越深化,开掘更多更生动的炎黄传说就越有或许。

D.考古技能的行进与研讨取向的调整,对炎黄回忆的今世建构并无含义。

(二)有用类文本阅览(本题共3小题,12分)

阅览下面的文字,完结4~6题。

资料一:

中科院神经科学研讨所孙强团队24日下午在北京宣告,经过5年的不懈努力,他们打破了体细胞克隆猴的世界难题,成功培育出世界首个别细胞克隆猴。这标志着我国将首先敞开以猕猴作为实验动物模型的年代。该项作用于1月25日以封面文章在线宣布在生物学顶尖学术期刊《细胞》上。

此前,灵长类动物(猕猴)的体细胞克隆,一向是世界难题。1997年“多莉羊”体细胞克隆成功后,许多哺乳动物的体细胞克隆也相继成功,但非人灵长类动物的体细胞克隆一向没有处理。体细胞克隆猴的成功培育,对人类非常重要。孙强说:“没有克隆猴,就很难树立模仿人类疾病的动物模型,许多疾病的研讨就无法顺畅且有用展开。”

(摘编自吴月辉《体细胞克隆猴,了不得》,《人民日报》2018丽柜年1月25日)

资料二:

体细胞克隆便是将体细胞培育后,注入去除遗传物质的卵子内,经过人工办法激活后再送入受体,终究让它们发育成个别的进程。体细胞克隆猴,便是运用山公的体细胞,复制出相同的个别。

克隆流程说起来简略做起来却很难。问题出在哪里?一是山公的繁衍才能低,传代时刻长。山公的杜卡迪大魔鬼怀孕周期是160天,从小山公出世到性成熟能够怀孕生育需求4-6年的时刻。二是遗传布景杂乱。山公的父亲母亲都不相同,基因来历不相同,遗传布景就不相同,这导致个别差异大,对实验搅扰很严重。全世界各国的科研人员一向都在想办法霸占这些难题。

体细胞克隆有四个要害节点。榜首是要有一个别细胞组成的胚胎,第二是能够把胚胎激活,第三是要能够发动核基因组,终究一个节点是把胚胎放在子宫和输卵管里,让它们着床发育成个别。终究一个节点无法操控,咱们想办法对前三个节点进行干涉。

(摘编自孙强《世界首例体细胞克隆猴诞生反面的艰苦进程》)

资料三:

当时药物研制通用的动物模型是小鼠,由于小鼠与人类相差较大,药物研制人员在小鼠模型上挑选候选药物时,且不说这一进程需求花费巨大的人力与物力钉钉网页版,单就这些挑选到的候选药物而言,它们用在患者身上大都无效或有不可承受的副作用,这使得比如阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病以及免疫缺点、肿瘤、代谢性疾病等不能得到有用医治。而体细胞克隆猴的诞生,能够创立依据山公的疾病模型,这将有用缩短药物研制周期,行进药物研制成功率,进而使上述疾病有望得到有用医治。这样,造福人类、促进人与自然调和共存的科技道德初心将得以体现。

(摘编自陈爱华《体细胞克隆猴诞生的道德启示》,《我国社会科学报》20眼影18年4月11日)

资料四:

将非人灵长类动物用于实验,长时刻以来都存有争议。动物福利组织以为,在非人灵长类动物身上做实验是残暴的行为,原因是它们与人类很相像。他们还表达了对克隆技能自身的忧虑,责备克隆进程中存在流产、单调的交际环境、人工喂食及其他非自然性压力等问题。在动物福利方面,我国面对的审视特别多,由于其国内并没有针对优待动物行为的综合性法令。

美国加州国家灵长类动物研讨中心的行为神经学家以为:“曩昔十年,技能现已大幅行进。行为神经科学领域中,某些或许用克隆来处理的问题,咱们现已用其他办法处理了。也有生物医学界的研讨人员称:“假如真能防止运用非人灵长类动物,当然很好,但是,现在来看,动物体外和计算机模型的作用都欠好。”我国的研讨团队标明,他们将会长时刻监测克何美钿隆猴的健康状况,其间包含它们的脑发育状况。他们希望,对动物福利的观点正在快速改动的我国社会,能对非人灵长类动物的研讨坚持敞开的情绪。一同,“当咱们证明克隆猴在医治疾病方面的用途之后,西方国家也能逐步改动他们的观点。”

(摘编自国家地理中文网2018年1月26日)

4.下列对资料相关内容的了解,不正确的一项是(3分)

A.孙强团队成功霸占体细胞克隆猴这个世界难题,树立模仿人类疾病的动物模型,意味着现在绝大多数的疾病能够得到有用医治。

B.体细胞克隆猴的培育进程非常困难,既需求处理山公繁衍才能低、传代时刻长和遗传布景杂乱的难题,也需求操控好要害节点。

C.相较于猕猴,用小鼠作为动物模型的药物研制,需消耗更多的人力和物力,且研制周期长,成功率低,对人类疾病研讨作用有限。

D.将非人灵长类动物用于实验,尽管世界上长时刻存有对立的声响,但孙强团队仍看好运用远景,等待西方对此项研讨能持敞开情绪。

5.下列对资料相关内容的归纳和剖析,不正确的一项是

A.模仿人类疾病的动物模型之所以难以树立,首要是由于相关的体细胞克隆难题人民币港币一向没有霸占,没有可用于有用研讨的非人灵长类动物实体。

B.将培育成功的山公体细胞胚胎激活后送入受体的子宫和输卵管里,经着床发育,终究复制出相同的个别,这个进程是可操控的、可干涉的。

C.凭仗体细胞克隆猴研制出来的新式药品,只要在证明这些药品用在克隆猴身上有用且没有不可承受的副作用之后,才可用于患者的临床医治。

D.关于杂乱的人类疾病研讨,生物医学界有研讨人员着重现在“动物体外和计算机模型的作用都欠好”,是为运用非人灵长类动物做实验作辩解。

6.你是否拥护将体细胞克隆猴用于实验?请标明你的情绪,并结合资料阐明理由。(6分)

(三)文学类文本阅览(本题共3小题,15分)

阅览下面的文字,完结7-9题。

兵士

孙犁

那年冬天,我住在一学校万能高手个叫石桥的小村子。村子前面有一条河,搭上了一个草桥。气候好的时分,从桥上走过,常看见有些村妇淘菜;有些军队上的小鬼,打破冰层捉小沙鱼,手冻得像胡萝卜,仍是兴致勃勃地喊着。

这个冬天,我有几回是经过这个小桥,到河彼岸镇上,去买猪肉吃。掌柜是一个残疾武士,打伤了右臂和左腿。这铺子,是他几个残疾弟兄合股开的合作社。

榜首次,我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿,用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的,猪很小就杀了,皮上还带着毛,涂上扎眼的色彩,煮的时分不放盐。当我称誉他的肉有滋味和洁净的时分,他泄漏聪明的笑着,两排皎白的牙齿,一个嘴角网上翘起来,肉也多给了我一些朴孝敏。第2次,我去是一个雪天,我多烫了一壶小酒。这天,多了一个店员:伤了胯骨,两条腿都软了。三个人围着火谈起来。

店员不爱说话。咱们说起和他没有联系的话来,他就仅仅笑笑。有时也插进一两句,就像新开刃的刀子相同。谈到他们受伤,掌柜望着店员说:

“先仍是他把我背到担架上去,咱们是一班,我是他的班长。那次追击敌人,咱们拼命追,指导员喊,叫防护着身子,咱们仅仅追,不愿放走一个敌人!”

“那样有意思的日子不会有了。”

店员说了一句,用力吹着火,火照进他的眼,眼球如同浮在火里。掌柜仍是笑着,对店员说:

“又来了,”他转过头来对我,“他沉不住气哩,同志。那时,我倒下了,他把我往后背了几十步,又赶上去,被终究的一个敌人打穿了胯。他知道现在,还想再干干呢!”

店员爽性地说:

“怨咱们的医道不可么!”

“怎样?”我问他。

“不能换上一副胯骨吗,如能那样,我今日还在部队里。莫非我能剥一辈子猪吗?”

“当心你的眼!”掌柜中止了笑对店员戒备着,使我吃了一惊。

“他整天烦躁不能上前方,眼睛现已有毛病了。”

我安慰他说,人民和国家记取他的劳绩,打走敌人,咱们有好日子过。

“什么好的日子比得上冲锋陷阵呢?”他缄默沉静了。

第三次我去,正赶上他两个要去赶集,我现已是熟人了,掌柜的对伏在锅上的一个女性说:

“照料这位同志吃吧。新出锅的,对不住,我不照顾了。”

那个女子个子很矮,衣服上涂着油垢和小孩尿,正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上,炕头上睡着一个孩子,放着一个火盆。

女性多话,有些泼。她对我说,她是掌柜的老婆,掌柜的从一百里以外的家里把她接来,她有些诉苦,说他不中用,得她来帮助。

我对她讲,她老公的伤,是全国最大的荣耀记号,她应该好好帮他干事。这不是一个非常稳当的女性。临完,她和阿凡题我搅缠着一毛钱,说我多吃了一毛钱的肉。我没办法,照数给了她,但正色说:

“我不在于这一毛钱,但是我和你老公是很好的朋友和同志,他回来,你不要说,你和我由于一毛钱搅缠了半响吧!”这都是一年前的事了。第四次我去,是本年冬天战役完毕今后。一天傍晚,我又去看他们,他们却搬走了,遇见一个村干部,他和我说起了那个店员,他说:

“那才算个兵士!反‘扫荡’开端了,咱们的部队现已预备在邻近作战,我派了人去抬他们,由于他们不能上山过岭。那个店员不走,他对去抬他的民兵们说:你们不合作子弟兵作战吗?民兵们说:合作呀!他大声喊:好!那你们抬我到山头上去吧,我要指挥你们!民兵们都劝他,他说不能由于抬一个残废的人耽搁几个有战役力的,他对民兵们讲:你们不知道我吗?我能够指挥你们!我能够打枪,也能够扔手榴弹,我仅仅不会跑算了。民兵们拗他不过,就真的带好悉数武器,把他抬到敌人过路的山头上去。你看,作用就打了一个美丽的伏击战。”

临别他说:

“你要找他们,到城南庄去吧,他们的肉铺比曾经兴旺多了!”

一九四一年于平山

(有修正)

7.下列对小说相关内容和艺术特征的剖析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.小说最初描写了抗日依据地石桥村冬天河滨村妇淘菜、小兵士捉鱼的场景,局面吉祥、风趣,赋有日子气息,展现了人物活动的详细环境。

B.“一毛钱的搅缠”,刻画了掌柜女性的凶横和小气,与掌柜形象构成鲜明对比,杰出英豪不被了解的苦闷,therefore从旁边面体现掌柜一家日子的困难。

C.小说考究叙事战略,以“我”为叙说者,奇妙地串联几回对话,将几个不一同空的故事片段链接在一同,叙事灵敏自在,节奏明快流通。

D.小说叙说抗战中几位受伤的“兵士”的故事,实在生动地展现了这一特别集体的精神风貌,歌颂了抗日依据地军民高昂向上的民族精神。

8.小说中“店员”的性情有哪些特色?请扼要剖析。(6分)

9.“兵士”故事的叙说者终究变为“村干部”,这样处理有什么作用?请扼要剖析。(6分)

二、古代诗文阅览(34分)

(一)文言文阅览(本题共4小题,19分)

阅览下面的文言文,完结10-13题。

曾同亨,字于野,吉水人。同亨举嘉靖三十八年进士。授刑部主事。改礼部,迁吏部文选主事。故事,丞簿以下官,听胥吏铨注,同亨悉躬亲之。隆庆初,为文选郎中,荐用遗佚几尽。进太常少卿,请急去。万历初,起大理少卿。历顺天府尹,以右副都御史巡抚贵州。御史刘台开罪张居正,同亨,台姊夫也,给事中陈三谟欲并逐之,奏同亨赢不任职。诏调南京,遂移疾归。九年,京察拾遗,给事中秦燿、御史钱岱等复希居正指,列同亨名。勒休致。居正卒,起南京太常卿。召为大理卿,迁工部右侍郎。督治寿宫,节浮费三十余万。由左侍郎进尚书。军火自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减编织之半。皆报可。汝安王妃乞桥税,同亨拒之。帝竟如妃请。内府工匠,隆庆初数至万五千八百人,寻汰二千五百人,而中官滥增不已。同亨疏请清厘。已得旨,中官复奏寝之。同亨弟乾亨请裁冗员以裕经费,京卫诸武臣谓减已月也大哗司数原龙友同亨出朝围而之同言形怎休不得遗门成加大子少保力去迢乘传归久之,复兴故官,税使地点虐民,同亨极谏。三十三年大计京官,与考动徐必达持正不挠。是年,北察失执政意,中旨留给事中钱梦皋等;南察及同亨自陈疏,亦久不下。同亨适给由入都,遂引疾。诏加太子太保致。同亨初入吏部严嵩其村夫,尚书吴鹏则父同年也,同亨忘我谒。尝止宿署舍,弥月不归。尚书杨博痛诋伪儒,同亨曰:“此中多暗修,非可概斥。即便阳假名义,视呈身进步,寡廉鲜耻者,孰愈哉?”卒年七十有五。赠少保,谥恭端。

(节选自《明史曾同亨传》)

10.下列对文中画波涛线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归

B.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归

C.京卫诸武臣谓/减已月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归/

D.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归

11.下列对文中加点词语的相关内容的说明,不正确的一项是(3分)

A.“移疾”是指托病辞官,多为居官者求退的婉辞,后文中的“引疾”一词与此同义。

B.休致,古代指官吏年迈去职,也泛指官员辞官,“勒休致”是指勒令官员去职退休。

C.“大计”是明代官员考核制度,每三年一次,才、守卓异者候升,劣下者依法处置。

D.“同年”,古代悉数同年参与科考者的互称,吴鹏曾与同亨父亲同年参与科考,故称。

12.下列对原文有关内容的归纳和剖析,不正确的项是(3分)

A.同亨亲躬职事,竭忠尽职。任吏部文选主事期间,他亲力亲为,做好官员铨选挂号作业;在文选郎中任上,他慧眼识才,才德之士简直都得到荐用。

B.同亨公忠体国,为国节用。他担任帝陵修建,节省了不必要开支三十多万两;宦官滥增工匠人数,他奏请处理,取得旨意,减省了很多的人工开支。

C.同亨不惧权恶,心系民生。汝安王妃向朝廷恳求收取桥税,他以为是无理要求,予以回绝;税使四处为害大众,他为民请命,竭力进谏,予以阻大西瓜止。

D.同亨为人正直,任事勤勉。他初入吏部,并没有暗里访问同乡的高官严嵩和与父亲相识的尚书吴鹏;他专心为了作业,曾整月住在官衙,没有回家。

13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1)军火自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减编织之半。

(2)即便阳假名义,视呈身进步、寡廉鲜耻者,孰愈哉?

(二)古代诗篇阅览(本题共2小题,9分)

阅览下面这首唐诗,完结14-15题。

有瞩

韩偓

晚凉漫步向江亭,静静看书旋旋行。

风转滞帆狂取得权势,潮来渚水寂无声。

谁将覆辙询长策,愿把棼丝属老成。

安石本怀经济意,何妨一同为苍生。

[注]东晋名相谢安,字安石。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)

A.首联写晚凉中诗人在江边漫步、看书,交待了诗题“有瞩”的详细情境。

B.颔联描绘风劲帆动、潮来水寂的现象,标志小人取得权势、英豪落寞的年代。

C.“棼丝”,原指乱丝,这儿喻指缤纷之事,暗含了诗人对晚唐时局的担优。

D.本诗写景与抒怀有机结合,状物绘景,气势雄壮,借典抒怀,蕴涵深沉。

15.本诗后四句与《永遇乐(千古江山)》结尾三句(凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?)皆曾经人自况自勉,思想感情同中有异,请扼要剖析。(6分)

(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列语句中的空缺部分。(6分)

(1)《庄子逍遥游》中,庄子以为列子尽管免于行,“”;惟有适应天地万物之性,驾御六气改变,“”才是真实的无所凭仗。

(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》中“,”两句,用吕尚和伊尹的典故,表达出诗人对从政仍有所等待。

(3)杜牧《阿房官赋》写出了阿房宫的恢宏气势,“”一句写的是修建占地之广,“”一句写的是修建物数量之多。

三、言语文字运用(20分)

阅览下面文字,完结17-19题。

2019年1月11日,嫦娥四号着陆器与巡视九十九文乃器上的五星红旗在月球反面,太空再次闪烁我国红。

从2004年1月立项到嫦娥四号落月,十五载砥砺猛进,十五载,探月工程全线始终坚持战略定力,一步一个脚印向着既定目标行进,矢志不移,连战连捷,,发明了月球勘探的我国奇观。2007年,嫦娥一号绕月勘探,完成中华民族千年奔月愿望;2010年,嫦娥二号取得世界最高7米分辨率全月影像图,不断改写我国高度;2013年,嫦娥三号成功落月并展开月面巡视勘测,( ),也把中华民族的发明力刻在了人类文明展开的光芒史书上;2014年,探月三期再入回来飞翔实验圆满成功,打破和把握了航天器以挨近第二宇宙速度再入回来要害技能,为我国正在施行的月面采样回来及未来深空勘探奠定坚实基础。2019年末嫦娥五号将发射升空,在月面预订区域着陆后,将收集月球样品,经月地搬运、再入收回和月面起飞、月球轨迹交会对接,终究将它安全送至地上等进程。这有望取得一系列严重原创空间科学作用,大大增进人类对地月体系演化的认知。

17.顺次填入文中横线上的成语,悉数恰当的项是(3分)

A.相映成趣 夜以继日 高歌猛进 卓尔非凡

B.交相辉映 披荆斩棘 高飞远翔 无出其右

C.相映成趣 夜以继日 高飞远翔 无出其右

D.交相辉映 披荆斩棘 高歌猛进 卓尔非凡

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)

A.把玉兔号的脚印刻在了月球上 B.在月球上刻下了玉兔号的脚印

C.玉兔号的脚印被留在了月球上 D.把玉兔号的脚印留在了月球上

9.下列对文中画横线语句的修正,最恰当的一项是(3分)

A.将收集月球样品,终究将它安全送至地上,经月面起飞、月球轨迹交会对接和月地搬运、再入收回等进程。

B.经月面起飞、月球轨迹交会对接和月地搬运再入收回等进程,将收集月球样品,终究将它安全送至地上。

C.将收集月球样品,经月面起飞、月球轨迹交会对接和月地搬运、再入收回等环节,终究将它安全送至地上。

D.经月地搬运、再入收回和月面起飞、月球轨迹交会对接等环节,将收集月球样品,终究将它安全送至地上。

20.下面是高中生明华写给新街坊阿姨的留言,其间有五处词语运用不当,请我出并修正。(5分)

阿姨:

您好!很欣喜能与您做街坊。您孩子午间常常练琴,而我正在备考,需求午休,琴声给我带来了损伤。我本想找您当面商议,恰巧您不在,特此留言,希望您组织好孩子的捣蛋猪,七年级下册数学- 漂泊大师:一个对立的投影,重视流量人群练琴时刻。若能谅解,不才将不胜感激。

您的街坊明华

2019年3月15日

21.下面是“跨前言阅览与交流学习”的构思结构,请把它转写成一段文字,要求内容完好,表述精确,言语连接,不超越90个字。(6分)

四、写作(60分

22.阅览下面资料,依据要求写作。(60分)

国家科技行进让天更蓝了,地更绿了,空气更新鲜了,咱们穿的越来越靓,吃的越来越好,出行愈加快捷,学习、交流愈加便利,咱们也更有庄严感,更有安全感,咱们有更多的时刻、更好的条件寻求精神日子。

以上资料触发了你对未来日子怎样的联想与考虑?请你写一篇讲话稿,在学校科技文明节上讲话,共享你的未来日子拼图与理由。

要求:选好视点,捣蛋猪,七年级下册数学- 漂泊大师:一个对立的投影,重视流量人群确认立意,清晰文体,自拟标题,不要套作,不得灌篮之灿烂生计抄袭,不得走漏个人信息;不少于800字。

语文学科试题参考答案

1.D

2.C

3.C

4.A.

5.B

6.【示例一】拥护理由(人与动物联系)重视动物健康,科学合理造福人类;(技能)现在其他办法捣蛋猪,七年级下册数学- 漂泊大师:一个对立的投影,重视流量人群作用欠好;(舆情)我国社会持敞开情绪;(未来)运用远景达观

【示例二】对立理由:(人与动物联系)造福人类也不能危害动物权力;〔技能)将来会有可代替的办法;(舆情)外界没有达到一致;(未来)会导致法令和科技道德问题。

7.B

8.英勇善战。不怕牺牲,追敌受伤;指挥民兵打贏伏击战。义烈不捣蛋猪,七年级下册数学- 漂泊大师:一个对立的投影,重视流量人群挠。身受重伤,巴望再上战场杀敌报国,生命不息,战役不止。爱恨分明。刀光剑影中救助班长,不放走一个敌人。自立自傲。受伤后和残疾战友开合作社营生,信任自己还有才能杀敌。率直烦躁。对掌柜言语粗砺,车轮查违章不能上战场急坏了眼睛。

9.【示例】添加叙说视角,扩展了叙说空间,使叙说富于改变,更有张力。进一步强化“兵士”英勇善战的一面,使人物形象更饱满立体。增强了故事的传奇色彩,使主题意蕴更丰盛

10.A

11.D

12.B

13.(1)武器从外输入大都不合规格,(他)上奏主张按半价收取,并恳求削减一半的编织物。

(2)即便(“伪儒”)表面上假惜名义,与自荐求官、寡廉鲜耻的人比较,谁好些呢?

14.B

15.【关键】同:都曾经史名人自况自勉,表达了烈士暮年的壮志以及壮志难酬的愤懣。

异:韩洪晃偓以名相谢安自况自勉,等待为民出仕。辛弃疾以名洊廉颇自况自勉,渴联邦快递单号查询望为国出征。

16.(1)犹有所待者也 以游无量者

(2)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边

(3)覆压三百余里 矗不知其几千万落

17.D

18.A

19.C

20.“欣喜”改为“侥幸”“损伤”改为“扰”“商议”改为“商议

“希望”改为“恳请”“不才改为“我”

21.【示例】“跨前言阅览与交流学习”凭仗场景运用和实例剖析,学习有关跨前言的普及性作品,展开信息获取处理和运用等才能,促进求真务实情绪的养成

22.【阅卷规范】作文等级评分规范

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